学校时钟不一致怎么办?学校网络时钟系统来解决

在校园网络不断发展的今天，校园内设备和服务器增多，尽管这些设备自带时钟且能调节，但难以保证所有设备时钟同步。这一情况在分布式计算环境中会产生严重问题，例如主机时钟不一致会使同一操作记录时间不同，导致服务无法正常进行；在关键考试时，校园中不同场所时钟信息不一致还会影响学生发挥和教师教学成绩评估等。 

学校网络时钟系统应运而生，其目的在于提供精准计时，确保校园内时钟的一致性。该系统由多个部分构成，卫星信号接收天线可向卫星时钟服务器（网络母钟）提供卫星实时同步信号；卫星时钟服务器（NTP网络母钟）是核心部分，例如有的为双机备份装置，其LCD显示屏可显示多种时间信息和当前的GPS北斗卫星颗数，多路网口能向各子钟及其他子系统提供标准时间信号；网络交换机保障设备间的信息交互；NTP网络子钟安装于教室、办公室等场所，可脱离母钟单独运行且能主动请求母钟的标准时间信息；传输通道（网线）用于卫星网络母钟与NTP网络子钟之间的管理通讯；管理软件可安装在高性能计算机上，用于监控时钟系统运行状态。 

学校网络时钟系统功能多样。具有同步校对功能，系统通过卫星信号接收天线接收卫星发送的时间码及其相关代码，网络子钟可主动请求卫星网络母钟的标准时间信息，母钟会严格分析判断后给予校对；具有时间显示及调整功能，数字式网络子钟时间显示模式可选，调整时间时子钟发出校准请求，卫星网络母钟接收请求后发送精准时间信息；还具有系统监测功能，控制中心的管理监测计算机系统可进行多种管理，能检测子钟设备运行状态并显示故障状态，故障时还能发出声光报警等。 

在校时方式上，该系统也有多种选择。包括NTP网络校时，设备主动上传获取时间校时；GPS/北斗校时，通过卫星系统获取时间；TCP软件校时，电脑端往设备发送数据；RF433校时，授时服务器获取时间后以广播形式下发；WIFI校时，本质与NTP校时一样只是组网方式不同；CDMA校时，需要电信基站和2G或3G网络信号；4G校时，采用基站式时间同步校时。